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第43章 香艳的补习课（第3页）

陈思露这个解开胸罩的动作是这么自然，仿佛面前的张浩就是空气一般，和拿起粉笔在黑板上写字那么自然。

张浩被吓了一跳，不由自主地后退半步，结结巴巴地说道：“陈老师，这到底是怎么回事？是你在做梦，还是我在做梦！”

陈思露拉过张浩的手，放在自己左奶上，叱责道：“我们都没做梦，我们是在补课，张浩，你是不是就不想好好学习啊？不要再三心二意了，好好学习！”

张浩感受她美乳的柔软和滑嫩，不由自主就开始揉捏起来，表情也由不可置信，渐渐变成了淫笑和享受。

“哦，嗯……嗯……哦，啊……对……”

陈思露赤裸着上半身，发出了轻微的呻吟声，赞道：“对对，感受圆锥的变化，张浩，你……你真是孺子可教也，我看你很聪明吗，为什么学习不好呢，是不是平时不认真学习，只要认真学习，肯定……肯定能学好的……对对对，这么揉捏……”

面对这送上门来的美畜，张浩毫不留情狠狠揉捏一番，又上下仔细打量一番，目测看来大约为D罩杯，雪白坚挺毫无下垂感，成完美的圆锥水滴形，乳头和乳晕都没因生过孩子而扩大变黑呈恶心的黑红色，依旧保持少女般粉嫩小巧，俏丽在雪白的乳球上，犹如雪堆上一颗红樱桃，娇艳欲滴。

再仔细凝神，曼妙而雪白的肉体上有几处异样，双乳和小腹上都贴了膏药似乎在遮挡什么，而乳头左右横穿的微小孔洞也没瞒过张浩的眼睛，张浩心念一动，一个答案渐渐浮上心头，抓住左乳上的膏药，就要撕下。

陈思露一把按住他的手，说道：“张浩，老师身体受伤贴的膏药，不许撕！”

张浩冷笑道：“受伤？恰好双奶子都受伤了，这么巧？

还正好对称？”

手上揉捏不停，雪白的双乳在他手上像面团似的变换着各种形状。

陈思露呻吟道：“张浩，你……你可以再用点力，对，就这样，仔细感受回弹力度和柔软度，这也是学习圆锥曲线变化的重要一环……啊，好舒服，臭小子，你很聪明嘛，一点就通，看来以后老师要多给你补习！”

张浩目光一闪，双手突然同时用力，唰唰两下，把陈思露双乳上的两片膏药同时撕下，“母狗”

“贱畜”

两个狰狞的纹身就这么显现在眼前，张浩眼疾手快，接着刷的一下撕掉了小腹上的膏药贴，“性奴陈思露”

五个大字也显现出来。

张浩惊愕一愣，接着哈哈大笑，说道：“陈老师，原来如此，原来如此啊，没想到你今天精心安排这么一出，就是为了认主吧？谁给你介绍的，曹冰？阮敏？”

陈思露却一副疑惑的表情，皱眉问道：“什么认主？我们今天是补习数学啊？你说这些纹身吗？这意思是说，我将投身于数学研究中，是数学本身的性奴，明白吗？数学研究，需要近乎宗教版的虔诚，需要把肉体与灵魂献身其中，才能一窥其博大精深！”

说完转身从办公桌上拿出一根卷尺，说道：“好了，你刚才也感受完力度、柔软度、回弹性这些非量化指标，我们要继续学习圆锥曲线的量化指标了。

给，我来指挥你来测量。”

张浩听她一本正经的胡说八道，说的头头是道，但行为却荒唐无比，一脸懵逼的接过卷尺，陈思露指挥道：“来，先测量圆锥的底线周长。”

张浩一呆，压根不知道什么叫底线周长，陈思露笑骂道：“看来你考倒数第一确实货真价实，圆锥底线周长都不知道是什么，就是根部的一圈长度啊！”

拉过张浩的手，放在自己乳根处，把卷尺扯出来，绕着乳根围一圈，说道：“这就是圆锥底线周长，明白了吗？来，看看，数值是多少？”

张浩歪着脑袋凑近去看，头都要埋在陈思露双乳之间，阵阵乳香扑鼻而来，让张浩一阵阵沉醉。

张浩凑近看了好久，才说道：“18……18。5厘米。”

陈思露递过一只记号笔给张浩，点头道：“好，标记好。”

张浩呆呆地接过笔，问道：“标记？在哪标记？”

陈思露皱眉不悦地说道：“张浩，你平时的立体几何是怎么学习的？老师都没教过你吗，测量好的数值要标记在实物旁边啊！”

说着挺起胸脯，指着自己奶子，示意张浩写在上面。

张浩迟疑着伸出手，在陈思露雪白的乳根处写上了“18。5cm”的字样。

记号笔的颜色竟然是红色，写在雪白的躯体上，显得淫靡而荒唐，像是过年时被宰杀的大肥猪身上写得价格。

“好，接下来，要测量圆锥的高度。”

陈思露继续说道，又拉住张浩的手，把卷尺拉直，从乳根测到乳头，“高度多少？17。2厘米？好，再标记好！”

就这样，在陈思露的指挥下，接下来又分别测量了乳头长度，乳头周长，乳晕周长，双乳间距，乳沟深度等等，不一会儿，陈思露雪白的肉体上就被写满了乱七八糟各种数字。

最后陈思露点点头，一副大功告成的模样说道：“好了，圆锥曲线我们补习完了，怎么样，张浩，都学会了吗？”

张浩一阵无语，笑道：“这能学不会吗？这香艳的教学，可真是别开生面，要是每个老师都是这种色香味俱全的教学，所有学生都能上清华北大！”

心念一转，暗道：“陈思露今日玩这么一出，肯定是来认主的，可能是想博得我的兴趣，故意这么别出心裁，嘿嘿，老子今天就陪你好好玩玩，不就是玩角色扮演cosplay，我奉陪到底！”

张浩打定主意，说道：“陈老师，我觉得学习圆锥，不仅要学习它的数学特性，还要学习它的物理特性。”