戴以蓝嗓音清沉:“你能不能留下来,唐老师会看你这节课的课效。”
寧皙点头,“谢谢戴老师提醒。”
戴以蓝没什么多余表情,在教室角落找个位置盘腿坐了下来。
这个班的孩子,在练习中国舞基础组合。
看到新老师,12个六七八岁的孩子们眼里都露出好奇和不解。
寧皙简单的跟孩子们介绍完自己,准备开始上课。
这股乾脆利落劲儿让戴以蓝放下手机。
一般新手老师,第一节课,都会习惯的去和学生们增加粘度,让孩子们喜欢上自己。
寧皙站在孩子们面前,神情温和从容,语气鬆弛有度,温柔却自带分寸感,镇得住这些孩子们。
在寧皙那句,“我们开始上课。”
突然有孩子大声问她:“寧老师,我们谭老师去哪了?为什么不是谭老师带我们上课?”
“我们想要谭老师给我们上课。”
寧皙朝说话的两个孩子看去。
她柔声,“你们都很想谭老师对不对?”
孩子们异口同声,说想。
寧皙:“这节课,小朋友们认真跟寧老师上课,我会给谭老师发你们上课的视频给她看,这样,谭老师也会知道,小朋友们在认真上课。”
嘈杂的教室,慢慢安静下来。
寧皙轻声纠正第一排扎著丸子头女孩的站姿,准確喊出她名字:“嘉谨,肩胛下沉,尾椎內卷,就像头顶繫著一根无形的线,把身姿拉起来。”
叫嘉谨的女孩葡萄似的黑亮眼睛紧紧盯著寧皙,“寧老师,你怎么知道我名字?”
寧皙笑著跟她说:“谭老师告诉我的。”
今天放在她桌上的学员档案,上面有每个学员的照片,还有学习情况。
这节课的提沉、冲靠、兼顾软开度训练与队形占位,是为了暑期剧目排练做准备。
唐丹看完寧皙一节基础班课后,跟戴以蓝点头。
戴以蓝发现,寧皙虽然年纪轻,也不是舞蹈专业,但她的教学方式和风格非常成熟,完全是专业的,给了她们超出意外的惊喜。
寧皙上完两节小班课回备课室,觉得体力是现在这具身体的硬伤。
持续的示范和反覆纠正动作,她腰背发酸,脚踝也隱隱发胀。
到了下班时间,办公室只有寧皙一个人。
寧皙换好衣服,拎上自己工位的包离开剧院。
坐上地铁,她打开手机,点进贺恪舟的未读消息。
z:【下班了吗?】
z:【家里的宽带已经装好了,门锁换了新的。】
z:【晚上反锁好门。】