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第 20章 什么研一规培生（第4页）

如果不是亲耳听完阮飞的匯报，赵建国根本不会把这种人和刚才那个病例联繫在一起。

顾临被看得头皮发麻。

“赵主任。”

赵建国忽然问：

“狂犬病是你先想到的？”

顾临：“……”

办公室瞬间安静，陈牧猛地抬头。

旁边几个规培生也懵了，只有许墨低著头不说话。

什么狂犬病？

顾临沉默两秒。

“只是猜测。”

赵建国盯著他。

“为什么猜？”

顾临想了想道：

“症状不太对。”

“哪里不对？”

顾临放下滑鼠，把患者的状態重新分析了一遍。

“他害怕的不是喝水，是吞咽动作本身，而且我提到喝水的时候，他出现明显咽肌痉挛。”

办公室越来越安静，赵建国没说话，只是继续听。

顾临继续道：

“神经系统症状出现以后，又合併明显自主神经功能紊乱，所以我才想到那个方向。”

整个过程里，顾临语气都很平静，像是在討论一个普通病例。

可越是这样，赵建国眼神越复杂，因为很多东西骗不了人。

学生和医生最大的区別是什么？

不是知识，是思维。

学生看见症状，会想考试题。

医生看见症状，会想病人。

而顾临刚才说出来的分析逻辑，已经完全是成熟临床医生的习惯。

半晌，赵建国忽然问：

“以后想来神內吗？”

办公室瞬间死寂，顾临愣住，陈牧差点从椅子上摔下来。

臥槽，这是当面挖人？

下一秒，周文远声音幽幽响起。

“赵建国，当我是死人？”